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时   间        工    作    内    容                                 责任部门（责任人）
6.16    ①组织9年级学生职业技能集中培训②到教培中心领1—5年级期末试卷、评分意见、统计表等并妥善保管    中学部教务处后勤处、小学部教务处
6.17    做好3—6年级非语、数学科（3年级“品德与生活”）质量抽测工作    小学部教务处

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   “算法多样化”是小学数学课程标准中的一个亮点，它体现了小学数学全新的教学理念。是培养学生创新意识与创新思维的有效平台，是使每个学生都能得到发展的有效途径。下面通过自己在教学中的个案，进行分析，展开思考。

案例：

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     科目                   时间
品德与生活            6月19日 上午
心理健康              6月19日 下午                    
自然(科学)                  6月23日 上午

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       5月30日下午，长江学校少先队大队在学校举行了庄严而隆重的新队员入队仪式。来自小学部一、二年级的94名新少先队员佩戴上了鲜艳的红领巾，并在庄严的队旗下进行了少先队员入队仪式，成为了少先队组织中光荣的一员。

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      5月30日下午，长江学校在“六·一”儿童节到来之际，在学校“教工之家”开展了关爱“灾区儿童”座谈会。学校校长车锡超主持了会议。会上，来自我省受灾学校到我校借读的6名“灾区儿童”欢聚在一起，共同庆祝自己的节日——“六·一”儿童节。学校特意为来自灾区的孩子购买了生日蛋糕，询问和关心孩子们的学习和生活，关爱孩子们的健康成长。

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      5月26日下午，江阳区余纯炼副区长及教育局谢铬局长在“5.12”地震后到长江学校进行视察。区领导到学校各处查看了教学楼和校舍情况，听取了学校领导的工作汇报，了解学校在震后学生和教职工的生活和学习情况，并对我校今后的发展提出了宝贵的意见和建议。

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    “这里的老师和同学对我很好，老师还安排同学柳俊杰他们来帮助我做作业、陪我玩，对我可好了。长江学校就是我的新家！”寄住在茜草镇居民张桂容家的什邡市落水镇万里村3组8岁男孩曹思浩一脸笑容，地震灾害的阴影正在孩子身上逐渐消散。

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     “老师，这是我所有的压岁钱，请你转交给灾区的小朋友。” 一位稚气未脱的学前班孩子，提着沉甸甸的一大袋硬币，仰着可爱的小脸如是说。这是5月23日，长江学校举行的“支援地震灾区献爱心捐款”活动的一幕。
   “5.12”汶川8级地震发生以来，一直紧紧地揪着长江学校师生的心。校领导向全体师生发起倡议：发扬“一方有难，八方支援”的精神，向汶川地震灾区捐款，用爱心温暖灾区群众受伤的心，用行动支援灾区人民！ “老师，我想把我的零花钱捐给地震灾区。”这些天来，老师们常常听到孩子们这样的请求。在各班班主任的主持下，捐款活动陆续展开了。同学们你5元我10元，把自己平时积攒下来的零花钱捐了出来。23日下午，学校举行现场捐款，伴随着“只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的歌声，2000多师生踊跃捐款，向灾区人民呈上全体师生的一份爱心。全校师生共自发捐款45108.5元。不日，这笔带着全校师生浓浓爱心的捐款将汇入救灾专项帐户中。

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      接上级通知，从明天起全面恢复中小学幼儿园正常行课，即5月23日，星期五要上课，请同学们作好准备，具体事宜，请与班主任联系。
[附来自网上的文件]

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